Кол-во книг: 133
Поиск по: статьям :: книгам
загрузка...


Тексты книг принадлежат их авторам и размещены для ознакомления

Оглавление

     § АННОТАЦИЯ
     § СОДЕРЖАНИЕ
     § Маяк И.Л. (Москва). Античная история в программах университетов
     § Уколова В.И. (Москва). Актуальные проблемы преподавания истории Древнего мира в современной школе
     § Дементьева В.В. (Ярославль). Антиковедение в вузе:  обеспечение конструктивного и аксиологического характера образования
     § Секционные заседания
     § Секция I. АНТИКОВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
     § Перевалов С.М. (Владикавказ). О провинциализме российского вузовского антиковедения.
     § Горовой В.В. (Караганда).  К вопросу о специальной  подготовке историков в университете: актуализация функции спецкурса
     § Селиванова Л.Л. (Москва).  Отдел античной истории ИВИ РАН в МЕГАПРОЕКТЕ  ИОО (Фонд Сороса) “Развитие образования в России”
     § Чиглинцев Е.А. (Казань).  Информационные ресурсы кафедры истории древнего мира и средних веков КГУ в региональной информационно-образовательной среде
     § Беликов А.П. (Ставрополь). Восточная экспансия Рима: проблемы преподавания
     § Максимова А.Б. (Казань). Интеграция академического и университетского антиковедения. Германский опыт
     § Белкин М.В. (Санкт-Петербург). Система лекционных курсов и практических занятий по античной истории в Санкт-Петербургском университете
     § Телепень С.В. (Мозырь). Из опыта преподавания истории античности студентам, обучающимся по специальности “Русский язык, литература и история”
     § Гвоздева Т.Б., Гвоздева И.А. (Москва). Античность в Литинституте (история, литература, театр)
     § Мартемьянов А.П. (Харьков). Из опыта преподавания истории античного мира в Харьковском университете
     § Ефимов А.Е. (Калуга). Преподавание античной истории в КГПУ им. К.Э. Циолковского
     § Кучеренко Л.П., Худяев В.Н. (Сыктывкар). Организация преподавания и изучение античной истории в Сыктывкарском государственном университете
     § Секция II. ДРЕВНЯЯ ИСТОРИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
     § Суриков И.Е. (Москва). Античность  и задачи  среднего  образования (некоторые  соображения)
     § Короленков А.В. (Москва). О преподавании  античности в школе и не только
     § Миницкий Н. И. (Минск). Антиковедение в предметном содержании  “Истории Древнего мира”: проблемы конструирования знания.
     § Булычева Е.В. (Москва). Преподавание античной истории по системе “дальтон” в средних и старших классах общеобразовательной школы
     § Секция III. КЛАССИЧЕСКИЕ ЯЗЫКИ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
     § Трофимова М.К. (Москва).  Опыт спецсеминара “Чтение коптских гностических текстов”.
     § Селунская Н.А. (Москва). Интернет-зависимость, интернет-возможности и интерес к истории
     § Степанцов С.А. (Москва). Актуальные задачи преподавания поздней античной латыни  в вузах
     § Кофанов Л.Л. (Москва). Роль русского перевода “Дигест” Юстиниана в преподавании римского права и истории Древнего Рима в вузах
     § Лаптева М.Ю. (Тобольск). Латынь в муниципальной гимназии города Тобольска
     § Павлов А.А. (Сыктывкар). К вопросу о преподавании классических языков в Республике Коми
     § Улбутов Д.И. (Казань). Эпиграфика в преподавании античной истории и современные тенденции источниковедения.
     § Секция IV. ИСТОРИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
     § Никитюк Е.В. (Санкт-Петербург). Гимназическое образование в России XIX  века: страницы истории
     § Алмазова Н.С. (Казань). Практика магистерских испытаний по латинскому языку в конце ХIХ в. в Казанском Императорском университете. (Из истории классического образования)
     § Илюшечкин В.Н. (Москва). Oratiuncula  brevis М.М. Покровского в честь  С.И.Соболевского
     § Маркин А.Н. (Ижевск). Диалог с античностью.
     § Секция V. ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В АНТИЧНОСТИ
     § Крыкина О.В. (Москва). Царская власть и воспитание в древней Македонии
     § Харазов И.Р. (Казань).  Пайдейя – система воспитания героя?
     § Свенцицкая И.С. (Москва). Некоторые стороны образования гречанок в эллинистическое время
     § Ковалев П.В.(Москва). “Дом Муз” Сапфо: полисный или межполисный институт?
     § Крыкин С. М. (Москва). Особенности воспитания у древних фракийцев
     § Токмаков В.Н. (Москва). Воспитание воина и гражданина в Раннем Риме
     § Хазина А.В. (Н. Новгород). Historia est magistra vitae: от Цицерона к Посидонию
     § Чеканова Н.В. (Ярославль). Система образования как фактор социальной дезинтеграции в Поздней Римской республике
     § Гвоздева И.А. (Москва). Система подготовки агрименсоров в Риме (технический и юридический аспекты)
     § Махлаюк А.В. (Н.Новгород). Содержание и характер военного образования в античном Риме
     § Казаков М.М. (Смоленск). К вопросу о христианском образовании в поздней античности
     § Копылов И.А. (Москва). Воспитание и образование христианского епископа  в Римской Африке V—VI  в.
     § Софронова Л.В. (Н.Новгород). Трактат Эразма “О спосособе обучения” и особенности педагогической концепции Северного Возрождения
     § ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
     § Кащеев В.И. (Саратов). Античная история в системе университетского образования Германии на рубеже веков
     § Закрытие конференции. Подведение итогов






Поиск по: статьям :: книгам
 
polkaknig@narod.ru ICQ 47-48-49-132 © 2005-2009 Материалы этого сайта могут быть использованы только со ссылкой на данный сайт.